Le film pour l'année internationale des forêts !

Des Forêts et des Hommes from GoodPlanet on Vimeo.

Le passé composé (1) : avoir ou être ?

On a commencé à étudier un peu le passé composé. Le passé composé, c'est :

l'auxiliaire AVOIR (au présent) + le participe passé du verbe

OU

l'auxiliaire ÊTRE (au présent) + le participe passé du verbe

On a dit que la majorité des verbes se conjuguent au passé composé avec l'auxiliaire avoir. Voici un exemple :

Il faut connaître et apprendre les verbes qui se conjuguent avec l'auxiliaire "être" : tous les verbes pronominaux (s'habiller, se lever, etc.) et une bonne dizaine de verbes.

Pour retenir ces verbes, voici plusieurs moyens : images, vidéo, ... À vous de choisir !

Vidéo : l'histoire du poussin.
Images :

La maison d'être

En voyage

Avec "être", le participe passé n'est pas invariable :
Il est arrivé à l'école.
Elle est arrivée à l'école.
Nous sommes arrivés à l'école.

Quelques exercices pour travailler le passé composé :
Avec "avoir" : ex 1, 2.
Avec "être" : ex 1, 2, 3.

Amusez-vous à lui donner des airs !

Cliquez ici !

Seizième étape : on fait aussi du français pendant la Semaine Blanche !

Première chose :

Mettez à jour votre blog ! Et profitez des vacances pour aller visiter ceux de vos camarades ! (poster des commentaires, etc.).

Je vais poster de nouveaux messages sur le blog. Lisez-les, cliquez sur les liens... Découvrez des choses !

Je vais mettre un message sur le passé composé et puis sur d'autres choses plus sympas ! À vous de travailler et d'apprendre en vous amusant !

Deuxième chose :

On continue nos recherches sur les DROM-COM-POM. Vous allez d'abord chercher des informations sur les paysages et le climat de votre territoire et, ensuite, sur la gastronomie, les fêtes, les animaux propres à votre territoire. Est-ce qu'il existe quelque chose de particulier ? Puis, vous postez un nouveau message dans votre page "Mes recherches sur Internet". Vous avez un court exemple sur ma page (vous pouvez faire des choses différentes ! Vous pouvez ajouter une vidéo...).

N'oubliez pas, si vous le pouvez, d'imprimer des images comme un plat typique, un animal particulier, une carte qui situe votre territoire, des gens, un paysage... Répartissez-vous les domaines dans votre groupe !

Amenez ces photos pour le premier cours après les vacances !

Troisième chose :

Après la semaine blanche, vous allez écrire un nouveau message sur votre page principale. Vous allez raconter aux autres ce que vous avez fait pendant les vacances. Exemple : "Samedi 26, j'ai visité.... Dimanche, etc." Il y a des jours où vous pouvez dire plus de choses et d'autres jours où vous pouvez dire moins de choses !

Vous allez utiliser le passé composé. Essayez d'utiliser des verbes en -er (car vous êtes sûrs du participe passé). Sinon, ce n'est pas grave : consultez le lien "Conjuguez un verbe" sur le blog. On vous donne la conjugaison au passé composé.

Dernière chose :

Nouvelle chanson

Voici une chanson récente des "Enfoirés". C'est un groupe de personnalités françaises qui chantent pour une association très connue en France et très importante : Les Restos du Coeur. Cette association distribue de la nourriture aux personnes les plus pauvres.

La Révolution française de 1789 !

Voici un petit dossier bilingue (anglais-français) sur la Révolution française très bien fait et court ! Lisez-le ici : C'est quoi la Révolution Française ?

Vous savez tout maintenant ! Pour voir si vous avez bien compris le dossier et si vous connaissez le vocabulaire vu en classe, faites ces mots fléchés ! Pour réussir, ouvrez une page Internet pour faire des recherches quelquefois.

Enfin, écoutez l'hymne français en cliquant ici ou là. Il y a aussi les paroles ! Vous le connaissez alors ?

Quinzième étape : on continue nos recherches !

En plus des pages 58 et 59 du cahier d'activités, vous allez continuer vos recherches sur vos territoires d'outre-mer.

Vous allez d'abord chercher des informations sur l'économie et
la monnaie .
Comme l'autre fois, lisez sur Internet (ou consultez des encyclopédies, etc.) puis écrivez avec vos propres mots le plus important. Regardez un exemple sur ma page.

Je vous donne plus de liens grâce auxquels vous pouvez trouver des informations :

http://www.outremer.com/
http://www.outre-mer.gouv.fr/ (cliquez sur Découvrir l’Outre-Mer).
http://www.world-territories.com/ttfr/monde.php
http://droitnature.free.fr/Shtml/TerritoireFrancais.shtml
http://droitnature.free.fr/pdf/Territoires%20De%20la%20France_2005.pdf

http://www.tv5.org/TV5Site/info/afp/francais/journal/eco/photo_1250181642490-1-0.jpg : fiche d’identité Réunion.

N'oubliez pas de mentionner la source de vos informations à la fin de votre message.

Enfin, faites les nouvelles activités sur la Révolution française de 1789 qui vont suivre !

À vos claviers !

n°5 Il n'a pas l'air...

n°4 Il a l'air...

n°3 Il a l'air...

n°2 Ils ont l'air...

Série : Il/Elle a l'air...

Laissez votre réponse dans un commentaire !

Elle a l'air... ?

Quatorzième étape : la France d'outre-mer !

Chaque groupe de la classe a un territoire différent : la Guadeloupe, la Martinique, la Guyane, la Réunion, Mayotte et la Polynésie française. Ces territoires ont des noms précis.

D’abord, lisez cet article http://frances2-macarena.blogspot.com/2009/01/les-dom-tom.html. Comment on a appelé votre territoire et comment s’appelle-t-il maintenant ? (DOM, etc.).

Ensuite, vous allez dans votre page « Mes recherches sur Internet », ou sur la page principale du blog pour ceux qui ne l’ont pas, et vous faites une très courte présentation de votre territoire.
Vous donnez son nom, vous expliquez où il se situe géographiquement (c'est une île par exemple ou non, en Amérique, etc.). Vous pouvez aussi donner d’autres informations générales comme la superficie, le nom des habitants, le nom de la capitale et des villes les plus importantes, les langues parlées.

Indiquez la source qui vous a permis de trouver ces informations (par exemple si c’est le site Wikipédia, vous copiez l’adresse Internet et vous la mettez à la fin de votre message). Mais ne copiez pas de passage du site ! Faites vos propres phrases et faites quelque chose de court :) (vous avez un exemple dans ma page "Mes recherches sur Internet").

Enfin, pensez à mettre une photo qui montre où se situe votre territoire.

Bonnes recherches !

2011, c'est l'année de la forêt !

Qui l'a décidé ? Pourquoi ? Lisez cet article qui vous donne les réponses. Essayez de comprendre le sens général.
On en parle en classe !

La recette des crêpes... à essayer chez vous !

Les mots de l'informatique !

Vous connaissez le jeu du pendu. Vous essayez de deviner un mot en disant des lettres. On a plusieurs essais. Mais attention si on se trompe... une tête est dessinée, puis le corps, ensuite un bras, l'autre bras, une jambe, l'autre jambe... Faites un pendu pour tester votre vocabulaire sur l'ordinateur !
Cliquez ici : jeu

Révisez avant le vocabulaire en cliquant sur l'image !

Treizième étape : Mes recherches sur Internet !

Vous allez surfer sur Internet !

D’abord, créez une nouvelle page dans votre blog. Elle va s’appeler « Mes recherches sur Internet ».

Ensuite, écrivez un nouveau message sur votre page d’accueil : « Nouveauté : nouvelle page « Mes recherches sur Internet » !

Enfin, vous allez poster votre premier message dans votre nouvelle page « Mes recherches sur Internet ».
Ouvrez votre cahier d’exercices à la page 56. Vous allez choisir un des quatre tableaux. Vous devez faire des recherches et trouver le nom du peintre, le titre et la date du tableau choisi (vous avez des pistes si vous regardez la page 61 du livre !).
Quand vous avez trouvé les informations, vous écrivez votre nouveau message. Vous mettez une photo du tableau et du peintre. Vous présentez le tableau et le peintre en donnant les informations demandées pages 56 et 57. Enfin, vous dites si vous aimez le tableau choisi et pourquoi.

Bon courage et à la semaine prochaine !